Помощь преподавателям и специалистам в области науки в карьерном продвижении
Одной из основных целей деятельности коллектива научного центра является помощь
представителям научного сообщества в профессиональном росте и развитии
Повышение индекса Хирша/цитируемости автора
Наращиваем ссылочную массу, цитируя статьи в журналах баз ВАК, WoS/Scopus в срок от 2 недель до 6 месяцевПубликация монографий
От макета до выхода из издательства, с присвоением ISBN + DOI, рассылкой и размещением в РИНЦПомощь в подготовке диссертаций
От замысла, обработки материалов до оформления и составления полного пакета документации для защитыОрганизация конференций, подготовка тезисов и докладов
Организационные, административные, методологические и иные мероприятияОбсуждаются иные научно – консалтинговые работы, нужные Вам!
С нами сотрудничать выгодно: честная цена – высокое качество – скидки постоянным клиентам
Успешная карьера – это то, ради чего мы учимся, проходим стажировки и курсы повышения квалификации, ездим в другие города (или даже летаем в другие страны) на форумы и конференции, находясь в постоянном поиске источника новых знаний, навыков и опыта, стремясь тем самым приблизиться к профессиональному абсолюту. Однако, построение и карьерной стратегии – это lifelong-процесс, он имеет начало, но не имеет конца.
К представителям научно-педагогического сообщества сегодня предъявляется практически беспрецедентный перечень требований (в сравнении с другими профессиями), исполнение которых является не столько обязанностью, вмененной публичными институтами, сколько чек-листом для поддержания стандартов профессиональной жизнедеятельности и обеспечения высоких личных результатов.
Что входит в такой чек-лист? Классический перечень включает: повышение квалификации, прохождение аттестации, публикация статей в российских и международных журналах (Scopus, WoS), в частности иллюстрирующих практические результаты работы (эксперименты, успешные практики и проч.), разработка учебных (учебно-методических) материалов, выпуск научных трудов (монографии, научно-исследовательские работы и проч.) и так далее.
Однако, систематическое прохождение этих «фаз» профессионального развития дает возможность лишь поддерживать (подтверждать) достигнутый уровень. Хотите большего?
Для того, чтобы достичь большего, нужно ломать барьеры, выходить за пределы своей зоны комфорта, благо для этого сейчас для этого сейчас появляются новые возможности.
Так, например, новые ФГОСы дали преподавателю практически полный carte blanche в разработке учебных планов. Переход от общих, стандартных (шаблонных) программ и форматов к индивидуальным траекториям, которые действительно будут отвечать запросам и интересам каждого обучающегося – уникальный шанс, открывающий пусть к практически неограниченному креативу.
Свои наработки можно потом опубликовать, выступить с ними на научной конференции, написать монографию, диссертацию, выпустить авторский практикум или гайд для педагогов, и так далее. По созданному учебному плану также можно создать авторский курс – печатный (электронный) или online. Основным отличием от лекционного материала является самостоятельный выбор тематики и траектории и способов трансляции материала (научного, учебного, практического), методологии представления и проверки знаний обучающихся.
Еще одним инструментом карьерного развития сегодня является написание учебных пособий (практикумов, хрестоматий и проч.). Сейчас в тренде:
- «узкотематические» пособия (выбирается какое-либо одно направление, объект, проблема, явление или процесс). Вот несколько примеров из нашей прошлогодней практики: «Бережливый менеджмент в системе государственного и муниципального управления», «Лидерство и командообразование в современном университете», «Когнитивизм в образовании»;
- «отраслевые» пособия (выбирается неразработанное в конкретной отрасли направление). В пример можно привести такие наши работы, как «Экологический аудит», «Органическое сельское хозяйство в эпоху постиндустриальной экономики», «Теория и практика [нео-] познанного туризма»;
- «исторические» пособия (выбирается объект, предмет, отрасль или наука). В нашей практике были такие разработки, как «История мировой фотографии», «История гипноза в психотерапии», «История политических конфликтов», «История кино» и другие.
Если интересна какая-то тема, почему бы не раскрыть ее для своих студентов, коллег, научного и академического сообщества, интеллектуалов-любителей. Поддержание читательской активности – мощный инструмент профессионального и саморазвития, повышения индекса научного цитирования, а возможно и монетизации своего труда.
На самом деле, новых способов развития карьеры много – коучинг, грейдинг, деловые игры и так далее. Главное – это желание добиться результата и четкое структурирование собственного чек-листа. Мы понимаем, что ученый и педагог – одни из сложнейших профессий в XXI веке, требующие от специалиста как профессионала и человека практически невозможного. Однако, как сказал когда-то Мухаммед Али «…Невозможное – это не приговор. Это вызов. Невозможное – это шанс проявить себя. Невозможно – это не навсегда. Невозможное возможно».
Хотите проявить себя? Тогда добро пожаловать к нам! Команда Научного центра «Московские дипломы» в Вашем распоряжении!
Наши преимущества
Индивидуальный подход. Высокая оригинальность. Нестандартный подход к решению любой задачи. Честная цена. Компетентные и надежные авторы